Большому кораблю - большое плавание

В воскресенье мы решили отдохнуть от турниров, олимпиад, уроков и отправились в   студию МАРГО , чтобы посетить  уютный спектакль Театра вкуса  «МЕЧТАТЕЛЬ, или почему я».



В театре всё начинается с вешалки, здесь также всё началось с вешалки и потом плавно перетекло в пахнущую выпечкой кухню с чаем и разными вкусностями. Посетители в непринужденной обстановке попивая чай и беседуя ожидали начала спектакля. Свечи, неспешные разговоры настраивали на «правильный лад».

Вдруг неожиданно прямо на кухне………. Началось…..
Спектакль  плавно перешёл в зрительный зал, где и продолжилось основное действие.
Душевный сценарий, великолепное актерское искусство и прекрасное звуковое сопровождение окунают зрителя в недалёкое советское прошлое, когда мы были детьми. Зрители становятся действующими лицами и живо включаются в процесс – кто-то становится пионер-вожатым, кто-то только что вернулся из армии, а дети (также как мы  в детстве, но это уже наши дети!) создают свои мечты стать пилотом или капитаном дальнего плавания прямо из того что под рукой: старой раскладушки, двух стульев и нехитрого реквизита. Как раз атмосфера та, что нравится Тиму – дети немного пофантазировали и поиграли в разных героев, немного побесились и покривлялись, поползали по полу, посмеялись вдоволь. Тимур вошел в роль так, что ведущий – актер и он же автор сказал что «под Тимом стул горит!!!». Взрослые еще и понастальгировали каждый о своём, а вместе плюсом получили заряд доброго и теплого, такого очень позитивного настроя на вечер.

Вместе с тем,( Collapse )

Время свободных прогулок детей по городу, лазаний и домиков на деревьях, казаков-разбойников увы, прошло. А поиграть хочется всегда.

В этом году одна из единодушно принятых экскурсий – поездка в Третьяковскую галерею.


Во-первых, дети в нашем классе очень любят эту тему. И большой вклад в это вносит наша учительница. Она постоянно старается вплести картины в уроки русского, литературы и даже математики. Рассказывает детям разные интересные факты о картинах, героях, авторах.
Во-вторых, в этом году наш класс будет участвовать в научно-практической конференции с темой: картины Третьяковской галереи. Каждый из них выбирает картину по душе и будет экскурсоводом по этой картине. Даже наблюдать  за выбором картин было интересно. Про Тимин выбор – в самом конце.

Поэтому поездка в Третьяковку – была определена.

В прошлом году мы брали базовую экскурсию в самой галерее. Было очень интересно. Но детям долго слушать сложно. Поэтому в этом году мы долго думали и решили попробовать заказать квест-игру. Все родители поддержали и мы поехали.

Первым делом, конечно, дети «разорили» магазин в Третьяковке! Они бегали и из каждого угла неслось: «Смотрите! Мой Врубель!», «Уррра! Есть пазл с богатырями!», «А у вас есть Айвазовский так, чтобы его раскрашивать по номерам?» и пр.

Тимур закупился картинами для раскрашивания, книгами про рамы для картин, несколькими репродукциями, открытками, календариками и магнитными закладками (эти, по секрету передал маме на хранение – планирует подарить одноклассницам на 8 марта).

И вот квест начался.
Суть истории такова:

( Collapse )

Дальше каждая из трех команд получила карту с заданиями и… побежали!!( Collapse )( Collapse )

В общем, ломаем голову.

Совершенно неожиданно достались нам билеты на новогоднее цирковое шоу в Лужниках! Но исходя из предыдущего поста - огромное количество встречь проходит мимо нас, просто потому что мы не написали об этом:) Исправляюсь:) В субботу в 18.00 мы едем в Лужники на  Цирк Деда Мороза!

Ледяная колдунья Фриза заморозила и разбила «Волшебные часы времени».На помощь ей  приходят его коллеги-зимние волшебники (Деды Морозы из разных стран и уголков мира): Шэньдань Лаожень из Китая, Фея Бефана из Италии, Чысхаан из Якутии, Царица Лакшми из Индии, Санта Клаус из Америки , Ежишек из Чехии,Папа-Ноэль из Бразилии.

Это то. что нас больше всего прельстило! Ведь мы уже 2 или даже 3 года показываем Тимуру карточки с Новогодними традициями  разных стран и разных волшебников: от Санта Клауса до нашего Деда Мороза. И я просто уверен - он будет в полном восторге. Да и цирк мы тоже любим!



Если кто-то уже успел сходить на премьеру - напишите - очень интересны Ваши впечатления! А тех, кто собирается -приглашаю встретиться и познакомиться!

Спирограф мы хотели купить давно. Но все как-то не складывалось. То одно, то другое. И тут, делая заказ в интернет-магазине игрушек, мы наткнулись на него и без раздумий заказали! Потрясающе, как вещь ценой за 50 рублей может подарить такое море удовольствия взрослым и детям. Тимур оценил сразу же! Ведь все, что совмещает математику, стройные линии, красоту и рисование - приводит его в восторг.

Мы даже не стали останавливаться только на рисовании. Разноцветных ручек у нас не было. поэтому мы просто взяли и сделали из полученных фигур мандалы. Разукрасили, как чувствовали. И после Тиму вырезал все полученные картинки, наклеил их на один большой лист и назвал картину "Космос". И ведь правда очень похоже!



Первые минуты у Тима ничего не получалось. Но уже после 10-15 минут стали получаться небольшого диаметра фигуры, выполненные из центра колесиков. Я думаю, постепенно, опыт будет расти. Рука привыкнет, моторика улучшится. Это безусловно полезная вещь для моторики и письма. И конечно, для фантазии и познания мира математики.

Привожу информацию о спирографе - уверен, вы будете поражены, восхищены. Потому что это бесценный прибор для любого ребенка.

( Collapse )

Время -это  то, что движется постоянно. То, чего нам часто не хватает и, по большому счету - самая большая ценность в мире. Время может тянуться бесконечно, если вам скучно, и может пролетать незаметно, если вы летаете на крыльях от счастья. Дать почувствовать что же такое время... Показать, что наша жизнь соткана из мгновений. Удивить, насколько разным может быть наполнение и результат каждой минуты. Определить где наше место в целой веренице мировых событий и развития планеты. Именно это мы хотели рассказать Тимуру в этой теме (проводили в конце весны, поэтому Тим там малыш еще:)).

Итак, тик-так, тик-так. Время пошло:)



Конечно,
( Collapse )

В ходе занятий по Шичиде мы делаем задание на развитие памяти: мандала. На самом деле, мандала -это не только тренировка памяти. Считается, что рисование мандал - это в широком смысле техника "извлечения сущности". Рисуя свои собственные мандалы, люди пытаются познать свое место в мире, здоровье и решить проблемы. Все это пока остается для нас немного отдаленным. Однако, рисование мандалы - есть ни что иное как геометрическая аппликация/рисунок. И как я вижу, через них можно решить множество вещей для ребенка:



1) Развитие памяти по Шичиде
2) Понимание основ геометрии и геометрических фигур: круги, треугольники, циркуль, дуга и пр.
3) Понятие симметрии
4) нахождение точки равновесия и повышение усидчивости.
5) моторика - ведь раскрашивание, и уж тем более рисование мандал требует хороших навыков рисунка и письма.
6) знание цветов и оттенков. Цветотерапия - ведь ребенок учится подбирать цвета гармоничные и приятные для него.
7) развитие фантазии

Этого уже немало? И мы так считаем. Поэтому геометрическая аппликация нашла свое место в наших занятиях. 


( Collapse )

Я думаю, практически в каждой семье рано или поздно возникает проблема, как хранить огромное количество игрушек и материалов для обучения, творчества и игр. И мы не исключение. И если с игрушками мы разобрались, построив по заказу детскую комнату, то вот с учебными материалами, различными красками, пластилином, фломастерами и пр. получилась настоящая проблема.

Главное требование "Доступность для ребенка" к этим материалам меняется со временем. Когда Тимуру был год -  было необходимо убирать их подальше. Сейчас, почти в три  - они должны быть всегда в доступе и ребенок должен быть в состоянии сам достать, полепить и убрать их. Аналогично с фломастерами, играми, ножницами и другими пособиями.

Таким образом, мы пришли к мысли, что раскладывание по шкафам того, что есть нелогично. Во-первых там часто все заставляется так, что забываешь о том, что стоит далеко. А во-вторых, Тимур сам был совсем не в состоянии достать их. В-третьих, материалов стало так много, что вместить это в наши шкафы стало нереально. Назрела необходимость организовать отдельный шкаф для пособий Тимура. И вот как мы это сделали.



( Collapse )

В последний месяц у нас сам собой сформировался новый распорядок дня. Возможно, это связано с тем, что сократился световой день. Но нам так нравится больше, поскольку просто физически проще всей семье.


 
( Collapse )

Мы провели просто невероятно интересную тематическую неделю...Назвали ее (и готовили ее именно так) "КАМНИ". Однако по ряду причин, она распалась у нас две большие подтемы. Первая - непосредственно камни, а вторая - рельеф Земли, вулканы, природные материалы и их свойства.
Вторую тему мы, конечно, не раскрыли, а лишь слегка приоткрыли в необходимой для изучения камней сфере. В связи с тем, что у нас просто огромное количество материалов, экспериментов, опытов получилось - я разобью пост на две части.

И первая тема у нас была посвящена рельефу планеты, природным материалам и их свойствам.



( Collapse )

Мюнхенский музей науки и техники является одним из самых крупных и интересных в мире. И нам довелось убедиться в этом!

 

( Collapse )