Дважды. Событие первое. Как-то вечером, Тим робко, с глазами как у кота из Шрека, заглядывая прямо в душу, начал издалека. "Вы знаете, там у учителя музыки есть свободное время в среду... Можно я буду ходить заниматься?" и спешно добавил:" ну у меня же в среду ничего нет - весь день после школы свободен. Только поздно вечером футбол. Мы сказали, что если он хочет - может пробовать все что пожелает. Но ответственность будет полностью на нем. Бегать, упрашивать его заниматься, сидеть у инструмента - мы не будем. Поговорили и забыли. На дне учителя, Тимур после концерта, схватил маму за руку и потащил к учительнице музыки. В общем, договорились попробовать. Не знаю уж, что из этого выйдет. Но буквально позавчера Тимур подобрал на слух Happy birthday, вчера еще что-то... Сидит наигрывает.
Наш семейный бизнес - это качественные аккумуляторы производства Германии - MOLL и производства Японии - GS YUASA. Для автомобиля, мотоцикла, скутера, лодки, кэмпера и любой другой техники, нуждающейся в энергии. ЖЖ-жители России могут заказать аккумуляторы с доставкой. Взаимным друзьям по ЖЖ -…
В такой весенний праздник хочется красоты. И побольше:) Поэтому в один из вечеров мы достали, купленные Тимуром в Третьяковке картины для раскрашивания. Конечно, с точки зрения чистого рисования это совсем "не спортивно". Однако, это крайне полезное занятие для понимания техник и для умения смешивать цвет и получать нужные оттенки. А это, я вам скажу, не просто!
И хотя у нас кроме акварели ничего не было - тренировались на ней. У Тимура была совершенно очаровательная картина. Ну да, что еще мог выбрать наш мальчик. Конечно, картинку с девочкой! С интересом разукрашивал, возил краски, добивался нужного оттенка. При том, что за свою жизнь мальчик наш разукрашки раза 2 раскрашивал -и то на уровне - три раза махнул карандашом.
А уж мы с Леной получили еще больше удовольствия. У меня была картина Мастеница. Как ту не порадоваться. да еще в тему.
Всем, кто будет в Третьяковке - рекомендую!
Тиму у Лемоха Карла (Кирилла) Викентьевича еще понравились детские картины:) С бытом, с детскими лицами, веселой беззаботной сельской жизнью( Collapse )
Время свободных прогулок детей по городу, лазаний и домиков на деревьях, казаков-разбойников увы, прошло. А поиграть хочется всегда.
В этом году одна из единодушно принятых экскурсий – поездка в Третьяковскую галерею.
Во-первых, дети в нашем классе очень любят эту тему. И большой вклад в это вносит наша учительница. Она постоянно старается вплести картины в уроки русского, литературы и даже математики. Рассказывает детям разные интересные факты о картинах, героях, авторах. Во-вторых, в этом году наш класс будет участвовать в научно-практической конференции с темой: картины Третьяковской галереи. Каждый из них выбирает картину по душе и будет экскурсоводом по этой картине. Даже наблюдать за выбором картин было интересно. Про Тимин выбор – в самом конце.
Поэтому поездка в Третьяковку – была определена.
В прошлом году мы брали базовую экскурсию в самой галерее. Было очень интересно. Но детям долго слушать сложно. Поэтому в этом году мы долго думали и решили попробовать заказать квест-игру. Все родители поддержали и мы поехали.
Первым делом, конечно, дети «разорили» магазин в Третьяковке! Они бегали и из каждого угла неслось: «Смотрите! Мой Врубель!», «Уррра! Есть пазл с богатырями!», «А у вас есть Айвазовский так, чтобы его раскрашивать по номерам?» и пр.
Тимур закупился картинами для раскрашивания, книгами про рамы для картин, несколькими репродукциями, открытками, календариками и магнитными закладками (эти, по секрету передал маме на хранение – планирует подарить одноклассницам на 8 марта).
Не так давно Тим рисовал маму. Рисунок хоть и не художественный шедевр, но зато по эмоциям затмил великие полотна! http://a-katkov.livejournal.com/234606.html Взглянуть на папу тоже очень хотелось. И не зря:)))) Папа глазами Тима/( Collapse )
Вот, оказывается, какой я:) С мамой вообще сладкая парочка.( Collapse ) Осталось заполучить автопортрет и можно создавать семейный портрет.
Совершенно случайно в одной из олимпиадных задачи по русскому языку Тиму попалась интереснейшая задача. Требовалось представить, что ты - зубная щетка и тебе нужно в 5 предложениях описать как ты видишь мир и своего хозяина. Мы коротко назвали эту игры "Стань кем я захочу!"
Задание оказалось для него интересным, игровым, веселым, вдохновляющим. Он прямо прыгал от радости, рассказывая. Но непростым. То есть в 6 лет, когда ребенок еще чувствует себя центром мира, рассказывать, как ты видишь мир достаточно сложно.
Как всегда бывает - только подумал - пространство тут как тут. У нас это обычная тема и мы совсем не удивляемся. Так вот как раз вчера по литературному чтению на дом задали читать рассказ Голявкина "Как я под партой сидел".
Только к доске отвернулся учитель, а я раз — и под парту. Как заметит учитель, что я исчез, ужасно, наверное, удивится.
Интересно, что он подумает? Станет спрашивать у всех, куда я делся, — вот смеху-то будет! Уже пол-урока прошло, а я всё сижу. «Когда же, — думаю, — он увидит, что меня в классе нет?» А под партой трудно сидеть. Спина у меня заболела даже. Попробуй-ка так просиди! Кашлянул я — никакого внимания. Не могу больше сидеть. Да ещё Серёжка мне в спину ногой всё время тычет. Не выдержал я. Не досидел до конца урока. Вылезаю и говорю: — Извините, Пётр Петрович...
Учитель спрашивает:
— В чём дело? Ты к доске хочешь?
— Нет, извините меня, я под партой сидел...
— Ну и как, там удобно сидеть, под партой? Ты сегодня сидел очень тихо. Вот так бы всегда на уроках.
Надо ли писать, что наш хулиган от самого рассказа в полном восторге. Не он ли подбивал класс смотреть под партой театр теней? но нечь не о том..
И что мы видим в качестве одного из заданий?" Представьте себя на месте учителя и расскажите эту историю от его имени"!!! Вечер прошел на ура!
Чем полезна эта простая игра? Она хороша для ( Collapse )
Погода налаживается. Жизнь кипит. Конец учебного года, контрольные, концерты, самостоятельные и т.п. А наш класс и внешкольной активности добавляет:)) Долгожданная экскурсия в Третьяковскую галерею состоялась. И хотя она была небольшой по времени, проведенном в галерее, зато полной эмоций и впечатлений.
Выбрали обзорную экскурсию с более долгой остановкой в сказочном зале.
Начинали с портретов, и конечно, Пушкина. Наш класс сразу стал рассказывать стихи - на что все посетители улыбались и умилялись.
1) О Вселенной Тимур смотрит в очередной раз фильмы Стивена Хоккинга. Поворачивается и с придыханием сообщает: - Мама! Я когда думаю о том, что Вселенная безграничная - у меня в душе целый ШТОРМ бушует.
P.S. у меня, если честно, тоже..
2) Про поведение Анжелика, няня разговаривает с Тимом.( Collapse )
Творить искусство может лишь избранник, любить искусство — всякий человек.
У Тимура новая волна творческих порывов. А все потому, что в школе полным ходом готовятся к поездке в Третьяковскую галерею. Говорят о картинах, художниках. Подготовили целый уголок, где постоянно меняется экспозиция.
Также учительница активно использует лото, чтобы дети активно в игре изучали картины и художников. Детям нравится - они соревнуются в знании произведений искусства. Знатоки получают дополнительный вес в глазах одноклассников. Что-то вроде поэтического марафона - только по картинам и художникам.
В детстве каждый из нас, хоть раз, но мастерил бумажные кораблики, фонарики, самолетики. И Тиму мы показывали разные штучки из бумаги. Ему, конечно, было страшно интересно - как так - из листа получается что-то необычное.
На такой волне интереса и под скидки в Лабиринте мы прикупили книг на эту тему.. и дело так пошло!
Сам собирать тоже периодически пробовал. Но вот последние дни прямо огромный интерес возник к этой теме. Вчера, пока мама убиралась, сел, и вообще без какого-либо внимания, помощи и пр. Сам насобирал фигурки для игры..( Collapse )